杜甫塗鴉

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杜甫塗鴉

由來

2012年恰逢杜甫誕辰1300周年。2012年3月下旬,杜甫突然在網絡爆紅,關於他的塗鴉圖片在微博上瘋轉,儼然成了網絡紅人。“據說,今天杜甫很忙,開完摩托騎白馬,送水過後賣西瓜。”一幅普通的語文課本插圖,被網友塗鴉成“杜甫很忙”係列。

課堂文化

讀書的時候,幾乎人人都會在課本上用筆塗抹幾筆,或者畫點漫畫,也算是一種課堂亞文化。

塗鴉了杜甫,並不影響人們對他的崇敬,也不會影響背誦他的詩篇。之所以“火力”都集中在杜甫身上,隻是因為教材上杜甫的那幅插圖“可塑性”太強,才引起了網友的追捧。與其說網友們是在圍觀杜甫很忙的“課本塗鴉”,不如說是在懷念逝去的校園生活。把這些塗鴉歸於“童趣”,更接近事情的真實。

社會反映

雖然中學生對“杜甫塗鴉”覺得習以為常,但“杜甫被惡搞”還是引起了網絡上的一片訝異之聲,更有不少專家為這位偉大詩人“形象被歪曲”打抱不平。

反對觀點

河南省詩歌協會會長馬新朝就認為:杜甫精神是民族之光,絕不容許杜甫形象被侮辱,“惡搞杜甫不能沒有文化底線”。成都杜甫草堂博物館更是在微博上引用唐代文人韓愈的“李杜文章在,光焰萬丈長;不知群兒愚,那用故謗傷”一詩,諷刺塗鴉者沒文化。

中立態度

也有不少評論認為,對於年輕人的無心遊戲之舉,不必過於“上綱上線”,或者掄起言論大棒加以討伐。

上海作家協會副會長、著名詩人趙麗宏認為,中學生塗鴉杜甫應該是出於遊戲心態,“沒有很多惡意,應該不是為了侮辱杜甫,因此公眾也不必反應過度。”

文化反思

炮製所謂“杜甫很忙”現象的網站,拿杜甫等代表中國傳統文化的古人“開涮”,看似無傷大雅,但是炒作和公眾的圍觀,恰恰折射出了當下社會人文精神的失落和“迷茫”。

杜甫塗鴉現象,也給當下社會一個善意的提醒:當下的教育如果能用孩子更容易接受的方式來進行,才可能在他們心目中播種下“對傳統文化的自豪感”而不是無聊感。對於李白、杜甫詩歌這樣支撐起中華民族傳統文化的巨石,人們或許還是應該教育孩子學會“仰望”,而不是視如玩物。

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